De nou, el blog queda en mans de na Maria Ginard, una gran professional que vol compartir
amb nosaltres una petita explicació sobre aquesta proposta que a Xin-Xirineu i, més en concret, al seu grup de nadons està tan present:
El joc és una activitat que sorgeix naturalment en els infants i
constitueix una manera peculiar de relacionar-se amb l’entorn. Moltes vegades
es pensa que el joc és una pèrdua de temps però és mitjançant el joc que els
infants descobreixen les seves possibilitats, aprenen a conèixer el món que els
envolta i interpreten la realitat, assagen conductes socials i assumeixen rols,
aprenen regles i regulen el comportament, exterioritzen pensaments,
descarreguen impulsos i emocions i també satisfan les seves fantasies. Totes
aquestes raons ens porten a considerar el joc com una de les activitats
bàsiques durant la infantesa, indispensable per al desenvolupament psicomotor,
intel·lectual, afectiu i social dels infants.
Per tant, es considera que el joc no és simplement un entreteniment per als
infants, sinó que és també un dinamitzador del seu desenvolupament i un
instrument privilegiat per a l’aprenentatge.
Podem
trobar diferents tipus de joc però avui parlarem d’un que està especialment
pensat pels nadons; La Panera dels
Tresors.
Si
pensam una mica amb el tipus de materials que utilitzen els nostres infants,
ens adonarem que pràcticament tot el que els oferim és de plàstic (biberó,
mossegador, plat, coberts,...). El plàstic els proporciona molt poca informació
sensorial. La panera suposa una proposta per oferir diferents materials
naturals o del seu entorn proper.
ORIGEN
La panera
dels tresors va ser dissenyada per Elionor Goldschmied l’any 1981, encara que
la va anar revisant i modificant durant els anys següents. És una activitat que
consisteix a situar a terra una panera plena d’objectes de manera que els
infants hi puguin accedir fàcilment i explorar-los sensorialment.
OBJECTIUS
Alguns dels
seus objectius són:
- Desenvolupar els sentits.
- Oferir la possibilitat d’aprendre per
descobriment.
- Afavorir la coordinació ull-mà-boca.
- Augmentar la capacitat d’atenció.
- Desenvolupar la capacitat d’exploració.
És una
activitat pensada per posar en pràctica quan els infants ja són capaços d’estar
asseguts una estona (5-6 mesos aprox.), i és recomanable deixar-la d’utilitzar
quan ja comencen a caminar.
OBJECTES
Els
objectes que hi podem trobar no han de ser joguines comercials o de plàstic,
més bé hi trobem materials naturals i matèries primeres transformades, per
exemple una cullera de fusta.
La
panera ha de contenir uns 60 objectes quotidians que s’han d’anar renovant, no
s’han d’oferir tots de cop. És a dir, hi haurà materials que es mantindràn a
cada proposta i altres que aniran rotant.
A
continuació vos oferim un llistat amb diferents materials per si vos ve de gust
crear la vostra pròpia panera.
- Objectes naturals: castanyes, nous, trossos de suro, llimones, troncs,...
- Objectes de materials naturals: taps de
suro, pilota de llana, flauta de canya, raspall de dents,...
- Objectes de fusta: caixes petites,
cullera, cullerot, bol, pinces de la roba, cilindres,...
- Objectes metàl·lics: culleres, motllos de
pastís, picarols, colador, embut, llaunes tancades amb arròs,...
- Objectes de pell, roba o goma: bossa,
pilotes de grandàries i textures diferents, bosses amb herbes aromàtiques, tap
de banyera amb cadena,....
- Objectes de paper i cartró: tubs de
cartró, paper xarol, caixes de cartró,...
-
Objectes
de vidre: pom d’armari, pots petits, mirallet,...
Segons els objectes es poden proposar paneres temàtiques. Per exemple, amb materials propis de cada estació o amb objectes de formes concretes.
 |
| Panera amb objectes rodons i esferes |
I aquí vos deixam alguns exemples més de paneres:
CONEIXIEU AQUEST RECURS?
EN TENIU UNA A CASA O A LA VOSTRA AULA DE NADONS?
VOLEU COMPARTIR ALGUNA INFORMACIÓ MÉS SOBRE AQUEST TEMA?
PROVAREU DE FER-NE UNA? SI ÉS AIXÍ, ESPERAM ALGUNA IMATGE!
Bibliografia:
●
Romero Rosales, V. i Gómez Vidal, M.
(2009). El joc infantil i la seva
metodologia. Altamar.
